Carmen
de Dios Sierra.
1ª
del Doble Grado de Trabajo Social y Educación Social.
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El
ámbito de actuación de los/as educadores/as es muy amplio.
Existen
tres variables que configuran los sectores de intervención de la educación
social: el grupo de edad, la existencia de colectivos que presentan necesidades
diferentes y la posición institucional.
Por
tanto, he decidido hacer una clasificación general sobre los ámbitos de intervención:
a) Educación especializada, b) Formación laboral, c) Animación sociocultural, y
d) Educación para adultos. Estos ámbitos se dirigen a diversos grupos de edad, a
necesidades específicas y desde diferentes áreas institucionales. También hay
que añadir que estos ámbitos son complementarios entre sí.
La
animación sociocultural tiene como
finalidad favorecer el desarrollo
comunitario y crea dinamismo social a través de actividades dinámicas y lúdicas,
orientadas siempre a un cambio social en cualquier persona, independientemente
de si presenta o no necesidades especiales o singulares. Como este tipo de ámbito es muy amplio para
poderlo representar en una sola foto decidí poner un vídeo interactivo en el
que explicaba de manera sencilla pero amplia la verdadera actuación del
educador en el ámbito sociocultural. Por el contrario, la educación social
especializada solo va dirigida a las personas que sí presentan necesidades
singulares, este ámbito es quizás la más restringida dela educación social.
En
cuanto a la educación de personas adultas se quiere facilitar el desarrollo del
aprendizaje del sujeto en el contexto de la época en la que vive, porque para
adaptarse a los continuos cambios de la sociedad se necesita una continua
formación.
Y
en relación a este último ámbito nos encontramos con la formación laboral, la
cual pretende favorecer los aprendizajes directamente relacionados con el mundo
del trabajo.
Estos
tres últimos sectores de intervención también le he añadido al mapa conceptual
con un video explicativo, o de asociaciones que actúan en ese mismo ámbito.
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